Trang chủ _ 1 Tiêu điểm (1m.3pc)

Cùng với xu hướng phát triển của thời đại và nhu cầu thực tiễn đặt ra, Khoa Lịch sử bắt nhịp rất nhanh với xu hướng mở cửa trên mọi lĩnh vực nghiên cứu. Lần lượt các ngành, chuyên ngành được hình thành nằm trong Chương trình đào tạo ngành Lịch sử như Khảo cổ học, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Lịch sử Việt Nam, Lịch sử Thế giới mang lại cho Khoa Lịch sử một diện mạo phong phú, cả về lý thuyết lẫn thực hành. Thực tế đó đặt ra cho Khoa Lịch sử phải tiếp tục đầu tư xây dựng những ngành học mới đáp ứng nhu cầu thực tiễn xã hội đặt ra trong bối cảnh phát triển đất nước. Vì vậy, sự ra đời hướng chuyên ngành Lịch sử Đô thị kể từ năm 2015 được xác định là một trong những trọng tâm chuyên môn của Khoa trong nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu các vấn đề Lịch sử Đô thị ở Việt Nam và thế giới.

Lịch sử Việt Nam là một lĩnh vực học thuật rộng lớn nhưng có nền tảng sâu sắc, nghiên cứu sự phát triển chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội và lãnh thổ của Việt Nam - từ nguồn gốc tiền sử và các vương quốc cổ đại, qua các triều đại quân chủ, các thách thức thời thuộc địa, chiến tranh giành độc lập và công cuộc xây dựng đất nước hiện đại.

Ngay từ 7h sáng nay 19/7/2025, hàng ngàn thí sinh và các bậc phụ huynh đã tới tham quan và lắng nghe những tư vấn của các thầy cô giáo đến từ Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQGHN trong Ngày hội lựa chọn nguyện vọng xét tuyển 2025.

Thông báo về việc gia hạn đăng ký xét tuyển trực tuyến năm 2025

Trân trọng giới thiệu đến các bậc phụ huynh và các bạn thí sinh Thông tin tuyển sinh hai ngành học: Lịch sử và Văn hóa học của Khoa Lịch sử, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Vừa qua, Chủ tịch Hội đồng Giáo sư nhà nước Nguyễn Kim Sơn đã ký Quyết định số 22/QĐ-HĐGSNN về việc bổ nhiệm chức danh Phó Chủ tịch, Thư ký của 28 Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành (gọi tắt là Hội đồng) năm 2025.

Cánh cổng trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội luôn rộng mở chào đón các bạn đăng ký xét tuyển và trở thành Tân sinh viên K70 của nhà trường. Khoa Lịch sử với hai ngành học hấp dẫn là lựa chọn đáng lưu tâm của quý vị phụ huynh và các bạn thí sinh.

Chính sách học bổng áp dụng với sinh viên của 09 ngành Khoa học cơ bản của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN, gồm các ngành: Văn học, Lịch sử, Triết học, Tôn giáo học, Chính trị học, Nhân học, Việt Nam học, Ngôn ngữ học và Hán Nôm.

Văn hóa là toàn bộ những sáng tạo và phát minh của con người, vì lẽ sinh tồn, mục đích của cuộc sống. Văn hóa là kiến trúc thượng tầng nên giữ vị trí rất đặc biệt. Vì thế, khi nói đến văn hóa là phải nói đến các giá trị cốt lõi, tinh hoa. Văn hóa thể hiện tầm cao và chiều sâu về trình độ phát triển, văn hóa vừa là động lực, vừa là mục tiêu phát triển của mỗi cộng đồng, của cả đất nước. Trong Hội nghị Văn hóa toàn quốc (1946), Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định vai trò đặc biệt quan trọng của văn hóa: "Văn hóa soi đường cho quốc dân đi".

Sáng ngày 24/6/2025 tại nhà văn hóa thôn Bạch Liên, xã Yên Thành (huyện Yên Mô, tỉnh Ninh Bình), Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn phối hợp với Sở Văn hóa và Thể thao tỉnh Ninh Bình đã tổ chức Hội nghị Báo cáo sơ bộ kết quả khai quật di tích Mán Bạc năm 2025.

Ngày 17/6/2025, tại Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Nam Định, diễn ra lễ Bàn giao sản phẩm và thành lý hợp đồng nhiệm vụ KHCN cấp tỉnh “Biên soạn địa chí Nam Định” giữa Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Nam Định và Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN.

Ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) là một mũi nhọn quan trọng trong chiến lược chuyển đổi số của Đại học Quốc gia Hà Nội.

Hội đồng tuyển sinh sau đại học Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN trân trọng thông báo:

Sinh viên hai ngành Lịch sử và Văn hóa học đã có mùa bảo vệ khóa luận tốt nghiệp đầu tiên của năm 2025. 

Hội nghị Khoa học và Đào tạo mở rộng năm 2025 của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn được tổ chức ngày 05-06/6/2025 đã nhận được nhiều ý kiến góp ý của lãnh đạo cấp trên, của các thầy cô nguyên lãnh đạo, của các đại biểu và đối tác về phương hướng, chiến lược của Nhà trường trong chặng đường phát triển tiếp theo.